Consejo de Europa. 2001. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Cambridge: Cambridge University Press. (Existe también una traducción-adaptación española del 2002 por parte del Instituto Cervantes, publicada en Madrid por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y la editorial Anaya).
Conocimiento y capacidad del hablante para utilizar el vocabulario de una lengua. Esto implica el conocimiento y uso correcto de unidades y grupos léxicos (frases idiomáticas, expresiones fijas, construcciones formulaicas, colocaciones), así como de palabras con significado gramatical (artículos, preposiciones, conjunciones, demostrativos, posesivos, etc.). La competencia léxica supone asimismo el empleo de la palabra y de los posibles sentidos de la misma en el momento y contexto adecuados.
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Bibliografía: