Ellis, R. 1994. The Study of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.
Método cognitivo en el que el alumnado trata de memorizar lo que aprende como un todo, por ejemplo, oraciones enteras en una lengua extranjera. Cuando un estudiante recuerda algo dividiéndolo en partes, el método que sigue se conoce como método analítico o estudio de partes. De este modo, el estudiante puede dividir una oración en palabras, memorizarlas y luego combinarlas de nuevo para hacer otras oraciones.
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Bibliografía:
Miller, G. A. 1962. Psychology: The Science of Mental Life. Harmondsworth: Penguin.