Consejo de Europa. 2001. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Cambridge: Cambridge University Press. (Existe también una traducción-adaptación española del 2002 por parte del Instituto Cervantes, publicada en Madrid por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y la editorial Anaya).
Se trata de la evaluación que requiere que el estudiante conteste a una serie de preguntas que proporcionen evidencia sobre el alcance de sus conocimientos de la lengua como sistema y su nivel de control lingüístico. Complementa, por tanto, a la evaluación de la actuación.
Bibliografía: